Apresentação

As equipes do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio inscritas na 3ª edição do Hackalon do Colégio e Anglo Londrinense apresentam aos jurados o projeto da startup no dia 20 de agosto, às 14h.

Cada grupo tem cinco minutos, além da sessão de perguntas dos avaliadores, para expor por meio do pitch as características principais da empresa e o protagonismo na resolução do problema.

O vencedor em cada categoria recebe troféu, medalhas individuais e vaga na etapa estadual da Olimpíada Brasileira de Empreendedorismo, que será realizada de 9 a 15 de outubro.

Produção

As equipes do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio inscritas na 3ª edição do Hackalon do Colégio e Anglo Londrinense iniciaram nesta semana a produção do pitch do projeto da startup.

A apresentação breve e persuasiva deve conter o nome do produto, o problema e a proposta de solução, os benefícios aos clientes, o potencial de mercado e o modelo de negócios.

Os alunos de cada startup terão cinco minutos para fazer o seu pitch no dia do evento e convencer os jurados da viabilidade da ideia e do seu impacto social inovador.

Eles são orientados pela equipe de professores de Iniciação Científica do Colégio e Anglo Londrinense, disciplina que desenvolve a curiosidade, o trabalho em equipe e a metodologia científica, características almejadas na universidade e no mercado profissional.

Inscrições

O Colégio Londrinense e o Anglo Londrinense promovem a terceira edição do Hackalon em duas categorias - Ensino Fundamental II e Ensino Médio. A inscrição do projeto pode ser feita no formulário disponível em inicie.me/hackalon2026 até o dia 28 de julho.

O desafio entre equipes de dois a cinco alunos envolve o estudo dirigido para criar um plano de negócios, a elaboração da apresentação do produto inovador (pitch) e a exposição aos jurados da ideia da empresa (startup).

Os grupos mais bem classificados em cada nível recebem troféu, medalhas individuais e vaga na etapa estadual da Olimpíada Brasileira de Empreendedorismo (OE).

A competição tem o objetivo de instigar o protagonismo dos estudantes para desenvolver ações empreendedoras na prática por meio da criatividade, da resolução de problemas e do trabalho colaborativo.